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本文来源:http://www.wtb1688.com  发布日期:2019-08-30 浏览数:2324


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但也有一些应聘者自以为对原企业、老同事的指责能反衬自己的能干,于是在回答上述问题时,对原企业、原上级、同事会作一番全方位的评价,甚至不惜贬低别人来反衬自己。俗话说:聪明反被聪明误。这种看似聪明实则失策的做法,结果往往是适得其反。个中的道理并不难理解:其一,所有公司都希望员工对公司忠诚,作为招聘企业,当然也希望招到对本公司忠诚不二的员工,而不愿意招聘那些过河拆桥的人;今天你为新工作可以把原公司说得一无是处,谁能保证明天你不会把本公司说得一无是处呢?二是对原公司作少量、不伤大雅的评价未尝不可,但当这种评价带有强烈的个人色彩时,极可能成为一种不负责任的攻击。那些为了达到个人目的不惜手段的做法,当然会引起招聘者的反感。其三,有些大公司在招录重要的岗位、重要的人员时,会通过各种手段、渠道来了解应聘者在原企业的表现。一位大公司的HR总监说,他总是把那些在面试时将原企业、上司、同事说得一无是处的应聘者看成“缺德分子”。因为今天他可以放肆地攻击昨天的上司,明天他当然也会攻击今天的上司。因此,对这类人轻易不会考虑录用。

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采访中记者发现,本次招聘会应聘学生出现了一些新的特点。一方面,一些应届毕业生直接向中层管理职位发起冲刺。对此一些用人单位表示,应届大学生直接应聘部门经理,一般不会考虑。应届大学生社会经验欠缺,基本不能胜任中层管理工作,如果能在基层岗位上学习、积累到一些经验,利于以后的发展。

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 让文化承载梦想 金沙的“太阳神鸟”是中国文化遗产的标志。太阳神鸟象征着对美好梦想的追求,这也是人类生命价值核心的体现,更是教育的核心原则。“开放、探究、均衡、和谐”构成了金沙文化的主体,在先民足迹上建设起来的金沙小学,提出了这样的办学基本策略:开放教育、探究学习、均衡发展、和谐校园。开放是科学有序的开放,是符合教育规律、促进人的和谐发展的开放;探究是互动相长的探究,是学生个体团结协作、师生共同进步、知识能力全面发展、个性人格充分张扬的探究;均衡是单项能力发展与综合素质提高、个体发展与总体进步、区域发展与社会辐射深度融合的均衡;和谐是尊重主体、开拓创新、面向未来的和谐,是基于学校、家庭、社会大教育视野的和谐。

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